Curso de Iniciación al Patrimonio como Recurso Didáctico

El curso on line de Iniciación al Patrimonio como Recurso Didáctico forma parte de la programación de Formación Continua de laUniversidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. El curso está organizado por el Departamento de Arquitectura de la UAH y dirigido por D. Javier Rivera Blanco.A lo largo de este curso estudiaremos las posibilidades didácticas que nos ofrece el Patrimonio Histórico, cómo evaluar los recursos culturales, y realizar proyectos didácticos que dinamicen y enriquezcan el Patrimonio Cultural, para contribuir al proceso de aprendizaje de los alumnos en los diferentes niveles de enseñanza.

Los contenidos del Curso Iniciación al patrimonio como recurso didáctico, están estructurados de la siguiente manera:Tema 1: Evolución del patrimonio histórico.1.1 Introducción1.2 Evolución del concepto de patrimonio histórico1.3 El patrimonio histórico español1.4 Introducción a la legislación patrimonial en Latinoamérica: el caso de ArgentinaTema 2: El patrimonio históricocomo recurso didáctico2.1 El patrimonio y la educación2.2 El patrimonio en el aula2.3 La formación del profesorado2.4 El estudio del patrimonio en la enseñanza de LationamericaTema 3: Los museos y la escuela3.1 Los museos como espacios dela cultura y del aprendizaje3.2 Departamentos educativos en los museos3.3 Talleres y actividades didácticas en los museosTema 4: La interpretación del patrimonio4.1 Aproximación al concepto de interpretación4.2 Padres de la interpretación4.3 Concepto actual de la interpretación4.4 La planificación en al Interpretación del Patrimonio 4.5 Ejemplos de Centros de Interpretación en España y ArgentinaTema 5: Diseño de guías didácticas e itinerarios5.1 Tipos de público5.2 Diseño de guías didácticas5.3 Diseño de Itinerarios didácticos y Culturales: España y Latinoamérica5.4 Propuestas de otros Proyectos Educativos5.5 Materiales y Recursos DidácticosTema 6: Taller de proyectos y experiencias6.1 Unidad didáctica y patrimonio6.2 Casos prácticos de talleres educativos relacionados con el patrimonio: España y LatinoaméricaTema 7: Actividad finalDiseño de una ruta o itinerario cultural o natural elegido por el alumno

Los destinatarios de este curso pueden ser tanto los profesores de enseñanza secundaria y primaria, monitores socio culturales, agentes de dinamización del patrimonio, gestores culturales, responsables de museos y espacios culturales.Licenciados y estudiantes que deseen tener una formación complementaria y específica en las materias relacionadas con su profesión y que deseen especializarse en el diseño y desarrollo de proyectos culturales especialmente destinados al Patrimonio Histórico.