Técnico/a de Formación en Igualdad de Género

Las distintas medidas políticas que se han puesto en práctica para fomentar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, también tienen su aplicación en el ámbito de la educación formal y la formación ocupacional.

Integrar la perspectiva de género en  ambos subsistemas de formación será uno de los pasos más importantes a llevar a cabo, teniendo en cuenta el fuerte papel socializador que hemos visto que tiene la escuela en las etapas infantiles y juveniles y en la formación de las personas adultas.  

El papel del profesorado, el desarrollo de contenidos, la metodología a utilizar, las actividades propuestas y el diseño de las herramientas de evaluación deben estar impregnados de la perspectiva de género, de tal forma que los valores que se transmitan en todo momento partan y fomenten la igualdad entre sexos. Para conseguir esto es necesario que el profesorado esté dotado de conocimientos sobre género, de tal forma que pueda identificar cuáles son los mecanismos de discriminación que se dan en el aula y pueda intervenir evitando la reproducción de estereotipos de género en su trabajo diario.

Tema 1: Aproximación teórica a los conceptos de Género.

Análisis y origen de la discriminación

Introducción conceptual

 El papel de las mujeres en la sociedad.

Orígenes del movimiento feminista

Origen de la discriminación, sexo y cultura

 Los ámbitos de socialización

Tema 2: Políticas de Igualdad de Oportunidades

La perspectiva de Género a nivel Internacional

Igualdad entre mujeres y hombres en Europa

Las Políticas de Género en España

Tema 3: Perspectiva de Género en la Formación

Características personales y profesionales para la Formación en Igualdad de Género

Competencias profesionales del Formador/a de Formadores/as Mainstreaming/transversalidad de Género en la Formación Ocupacional

Tema 4: Programación didáctica con Perspectiva de Género

Utilidad y elementos de la programación

 Redacción de objetivos con Perspectiva de Género Contenidos

Las Actividades

La Metodología

Recursos Didácticos

Temporalización Evaluación

Tema 5: Perspectiva de Género en la impartición de acciones Formativas

La comunicación en el aula Uso de un lenguaje no sexista en el aula

Tema 6: Trabajando el Género en el grupo de clase

 Creación y etapas de los grupos Los roles dentro del grupo Dinámicas de grupo

Tema 7: Evaluación con Perspectiva de Género

Tipos de evaluación La evaluación con rasgos sexistas

Profesionales del ámbito social, laboral y educativo: Educadores, Formadores, Formadores Ocupacionales, Pedagogos, Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Monitores Educativos, así como cualquier profesional interesado en esta temática.

Al terminar este curso el profesorado, tanto de formación reglada como ocupacional sabrá cómo desarrollar contenidos, lutilizar una metodología en la que las actividades propuestas y el diseño de las herramientas de evaluación deben estar impregnados de la perspectiva de género, de tal forma que los valores que se transmitan en todo momento partan y fomenten la igualdad entre sexos.  

Igualmente, este curso capacita para la impartición de módulos transversales de igualdad de género presentes en cualquier curso de formación ocupacional, tanto destinada a personas desempleadas como ocupadas.

Plazo de inscripción abierto durante todo el año. Certificado emitido por la Escuela de Servicio Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN)